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La recherche pour @locuteur cqacp1 a trouvé 395 réponses

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61307cqacp1Université Laval (Québec)P: j'ai jamais pu le donner aux étudiants parce qu'ils avaient mélangé tous les tableaux ils avaient, c'est très fâchant.
61308cqacp1Université Laval (Québec)P: C'est un, un tel manque de considération pour les auteurs,
61309cqacp1Université Laval (Québec)P: en tous cas toujours est-il que euh, que là il y a cette erreur-là dans/ mais au moins il y en a juste une tout le reste est, est correct (quoi).
61310cqacp1Université Laval (Québec)E: Ca va. (P chuchote).
61311cqacp1Université Laval (Québec)E: Alors comment vois-tu l'avenir là, on en parlait,
61312cqacp1Université Laval (Québec)E: comment vois-tu l'avenir de OT là, dans le, en phonologie?
61313cqacp1Université Laval (Québec)E: Si tu pouvais te projeter euh?
61314cqacp1Université Laval (Québec)P: Oh écoute euh, ça va continuer à s'appeler OT mais OT va devenir de plus en plus quelque chose qui resemble à la TCSR c'est.
61315cqacp1Université Laval (Québec)P: Ce qui (est), ce (que) les étudiants aiment dans OT là, faut voir ce qui prend,
61316cqacp1Université Laval (Québec)P: d'abord le nom est court, Optimality Theory ça s'abrège bien en OT hein il y a tout un esprit marketing là-dedans.
61317cqacp1Université Laval (Québec)P: C'est les tableaux, les gens aiment bien les tableaux l'idée qu'il y a des contraintes plus fortes,
61318cqacp1Université Laval (Québec)P: ç/ ça revient en fait au, feeding ordering euh,
61319cqacp1Université Laval (Québec)P: bleeding ordering (de), des années soixante-dix
61320cqacp1Université Laval (Québec)P: ça rendait c'est, ça occupait beaucoup les gens.
61321cqacp1Université Laval (Québec)P: Hein, ordonner les contraintes, la force des contraintes euh, euh.
61322cqacp1Université Laval (Québec)P: Alors qu'en réalité c'est souvent prévisible à partir de euh,
61323cqacp1Université Laval (Québec)P: si (c/) la contrainte touche un constituant majeur ou un constituant mineur.
61324cqacp1Université Laval (Québec)P: Mais ça ce sont des généralisations qui,
61325cqacp1Université Laval (Québec)P: perdues complètement dans OT les contraintes sont ordonnées de façon tout-à-fait aléatoire.
61326cqacp1Université Laval (Québec)P: Pourquoi est-ce que, telle contrainte serait plus forte que telle autre ou euh,
61327cqacp1Université Laval (Québec)P: Je, c/c'est parce qu'ils ont pas la notion de paramètre
61328cqacp1Université Laval (Québec)P\
61329cqacp1Université Laval (Québec)P: une, un/ une euh,
61330cqacp1Université Laval (Québec)P: la Grammaire Universelle offre,
61331cqacp1Université Laval (Québec)P: un certain niveau de complexité pour tel type de structure,
61332cqacp1Université Laval (Québec)P: et la langue dit oui ou non, si elle dit oui elle accepte plus de com/, de com/, de complexité,
61333cqacp1Université Laval (Québec)P: si elle dit non elle refuse cette complexité-là.
61334cqacp1Université Laval (Québec)P: Bon ça c'est vrai il y a un aspect arbitraire euh c/,
61335cqacp1Université Laval (Québec)P: dans, d/dans OT tout comme ou la TCSR où les paramètres qu'est-ce que tu veux euh,
61336cqacp1Université Laval (Québec)P: il y a (X), on dit oui ou on dit non (hein), et puis est-ce qu'on euh.
61337cqacp1Université Laval (Québec)P: Mais. Une fois que les contraintes sont en conflit,
61338cqacp1Université Laval (Québec)P: souvent le, on peut prédire, qui va gagner le conflit à partir du moment où on a accepté que euh,
61339cqacp1Université Laval (Québec)P: C/c'est parce que cette notion de, de prédiction est noyée dans le fait qu'une contrainte,
61340cqacp1Université Laval (Québec)P: les contraintes sont toujours sur un pied d'égalité au départ dans la Grammaire Universelle c'est les langues qui les ordonnent.
61341cqacp1Université Laval (Québec)P: Mais on perd cette, notion qui dit, les, les contraintes qui touchent,
61342cqacp1Université Laval (Québec)P: un maximum d'information et, (les) constituants organisationnels, plus organisationnels que d'autres,
61343cqacp1Université Laval (Québec)P: risquent de l'emporter dans un conflit.
61344cqacp1Université Laval (Québec)P: Puis si c'est pas comme ça c'est peut-être parce qu'on a pas une bonne formulation de contraintes,
61345cqacp1Université Laval (Québec)P: on passe à côté la, la contrainte est formulée de façon ass/, trop ad hoc.
61346cqacp1Université Laval (Québec)P: Ou que.
61347cqacp1Université Laval (Québec)P: Ou, encore euh, on est en train de, de euh,
61348cqacp1Université Laval (Québec)P: de, de, d'évaluer des faits qui sont pas complètement phonologiques qui sont souvent influencés euh,
61349cqacp1Université Laval (Québec)P: de façon morphologique aussi, il y a un conditionnement parce que,
61350cqacp1Université Laval (Québec)P: tout ça est perdu un peu dans OT là.
61351cqacp1Université Laval (Québec)P: Alors, je pense que tranquillement il va y avoir des nuances qui vont être réintégrées.
61352cqacp1Université Laval (Québec)P: De plus en plus les gens vont, sans le dire, au début il vont de plus en plus proposer des analyses, dérivationnelles.
61353cqacp1Université Laval (Québec)P: Et tu le vois dans la littérature où les gens parlent allégrement de,
61354cqacp1Université Laval (Québec)P: d'OT (XX) d/de, repair strategies de, stratégies de réparation,
61355cqacp1Université Laval (Québec)P: dans OT, les deux, sont complètement incompatibles.
61356cqacp1Université Laval (Québec)P: Comment veux-tu avoir des stratégies de réparation dans GEN.
61357cqacp1Université Laval (Québec)E: Ouai-s. (pause)
61358cqacp1Université Laval (Québec)E: C'est. Ouais, c'est pas, c'est pas.
61359cqacp1Université Laval (Québec)E: C'est absurde (X) dans OT, d'avoir des, stratégies de réparation
61360cqacp1Université Laval (Québec)P: Mais, les, les mêmes, utilisateurs d'OT parlent de stratégie de réparation,
61361cqacp1Université Laval (Québec)P: tu comprends c'est parce que à la fois,
61362cqacp1Université Laval (Québec)P: on ne peut pas ne pas recourir à la dérivation.
61363cqacp1Université Laval (Québec)P: (pause) C'/.
61364cqacp1Université Laval (Québec)P: Ou/ou tu, tu vas mettre ça dans une boîte obscure qui s'appelle GEN,
61365cqacp1Université Laval (Québec)P: puis tu essaies de pas en parler, mais il arrive tôt ou tard un moment donné où tu as besoin d'en parler,
61366cqacp1Université Laval (Québec)P: puis là tu appelles ça comment, tu vas pas appeler ça des règles, tu vas appeler ça,
61367cqacp1Université Laval (Québec)P: tu vois bien qu'il y a une contrainte maintenant,
61368cqacp1Université Laval (Québec)P: que, OT aime bien faire ressortir la nécessité d'avoir des contraintes,
61369cqacp1Université Laval (Québec)P: on voit bien que, le processus est une réponse à une contrainte.
61370cqacp1Université Laval (Québec)P: Donc.
61371cqacp1Université Laval (Québec)P: C'est pour ça que les gens sont tentés d'appeler ça des stratégies de réparation,
61372cqacp1Université Laval (Québec)P: parce que c'est ce que c'est en réalité. (pause)
61373cqacp1Université Laval (Québec)P: Non, je pense que le nom va rester et que euh,
61374cqacp1Université Laval (Québec)P: qu'il va avoir des, des modifications, mais que de plus en plus,
61375cqacp1Université Laval (Québec)P: le cadre va d/ ressembler, de plus en plus à ce que euh,
61376cqacp1Université Laval (Québec)P: va (s'en venir) de plus en plus vers la TCSR,
61377cqacp1Université Laval (Québec)P: mais la TCSR,
61378cqacp1Université Laval (Québec)P: si ça continuait d'être utilisé,
61379cqacp1Université Laval (Québec)P: euh, prendrait,
61380cqacp1Université Laval (Québec)P: ce que OT a fait et l'/-apport, (hésitation)
61381cqacp1Université Laval (Québec)P: in/ i/ i l'apport euh, absolument euh. Euh. Euh.
61382cqacp1Université Laval (Québec)P: Primordial d'OT c'était de faire ressortir un paquet de contraintes,
61383cqacp1Université Laval (Québec)P: qui s/, qui étaient jamais vues comme des contraintes dans le passé.
61384cqacp1Université Laval (Québec)P: Un paquet de faits.
61385cqacp1Université Laval (Québec)P: Qui relèvent de contraintes mais qui auparavant étaient vus comme relevant de euh, de processus arbitraires.
61386cqacp1Université Laval (Québec)P: Je pense que ça c'était, l'apport magistral d'OT euh
61387cqacp1Université Laval (Québec)P: en, en linguistique alors, ne serait-ce que pour ça euh, je bénis OT.
61388cqacp1Université Laval (Québec)P: Maintenant euh.
61389cqacp1Université Laval (Québec)P: Pour des, des choses euh.
61390cqacp1Université Laval (Québec)P: (X) lorsque on e/-n arrive dans une, mais,
61391cqacp1Université Laval (Québec)P: on en arrive dans une analyse, j'irais pas,
61392cqacp1Université Laval (Québec)P: travailler euh, (des) côtés euh,
61393cqacp1Université Laval (Québec)P: (je veux d/) les con/ parce que toutes leurs contraintes,
61394cqacp1Université Laval (Québec)P: sont des contraintes qu'on peut utiliser dans la TCSR.
61395cqacp1Université Laval (Québec)P: Ces, ces, ces contraintes-là c'est pas des contraintes d'OT, c'est des contraintes point,
61396cqacp1Université Laval (Québec)P: que des gens qui travaillent dans OT ont fait ressortir.
61397cqacp1Université Laval (Québec)P: Mais qui sont pas, limitées à un cadre théorique,
61398cqacp1Université Laval (Québec)P: la seule chose qui est limitée c'est cet ordonnancement de contraintes arbitraires. (pause)
61399cqacp1Université Laval (Québec)P: Ca c'/, puis l'absence de dérivation. Ca c'est OT.
61400cqacp1Université Laval (Québec)P: qui frappe un mur euh, dans, dans (le décor).
61401cqacp1Université Laval (Québec)P: A cause de ça, c'est tout. (Je vois pas) euh.

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